Reconociendo decimales

La actividad permite que los estudiantes puedan reconocer, mediante la exploración en una recta numérica, la equivalencia de fracciones decimales con los números decimales, asociando y comprendiendo que cada fracción decimal, propia o impropia, puede ser representada con un número decimal.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Comprender que una fracción decimal puede ser escrita como un número decimal.
  • Comprender la función que cumple la coma decimal dentro de los números decimales.
  • Leer, escribir y reconocer el valor representado en una expresión decimal con décimos y centésimos.

PALABRAS

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Tablas y gráficos de barras dobles

Esta actividad permite estudiar elementos del entorno, mediante la identificación y comparación de atributos en personas, creando tablas de doble entrada y analizando su gráfico de barras dobles que está asociado.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Construir e interpretar tablas de doble entrada y gráficos de barras dobles con información extraída desde el entorno.
  • Formulación de afirmaciones extraídas desde tablas de doble entrada y gráficos de barras dobles.

PALABRAS CLAVES:

  • Atributo, tablas de datos, frecuencia, gráficos de barras, tablas de doble entrada, gráficos de barras dobles.

Descubriendo patrones no numéricos

La actividad permite descubrir estrategias para encontrar patrones en secuencias variadas de objetos. Por medio de las actividades en el computador, se puede completar y predecir términos en una secuencia de objetos, a partir del patrón observado.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Formular y verificar conjeturas acerca del patrón que describe una secuencia de objetos.
  • Identificar estrategias para encontrar patrones no numéricos en una lista o secuencia de objetos.
  • Describir un patrón en una secuencia de objetos, utilizando símbolos.

PALABRAS CLAVES:

  • Patrón, patrón no numérico, secuencia, término.
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Conociendo pirámides cilindros y conos

La actividad propuesta permite conocer las características de pirámides, cilindros y conos, manipulándolos en el computador, para diferenciar cada uno de ellos en términos de la cantidad de aristas, vértices y caras, y la forma de estas últimas.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Conocer y caracterizar pirámides, conos y cilindros.
  • Reconocer elementos de un cuerpo geométrico tales como: caras basales, caras laterales; aristas y vértices en una pirámide.
  • Identificar qué polígonos forman una pirámide.
  • Diferenciar conos de cilindros.

PALABRAS CLAVES:

  • Polígono, vértice, arista, cara basal, cara lateral,
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Aprendiendo a repartir

La actividad introduce el concepto de división mediante la comprensión y aplicación de repartos equitativos. Se introducen los conceptos de divisor, dividendo, cociente y resto, los cuales se exploran y practican mediante el uso del computador.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Comprender el concepto de la división como reparto equitativo.
  • Comprender el significado de términos dividendo, divisor, cociente y resto en una división.
    • Explorar un procedimiento matemático para el cálculo del resultado de una división.

    PALABRAS CLAVES:

    • Reparto equitativo, división, dividendo, divisor, cociente, resto.

    Formando figuras a partir de otras

    La actividad consiste en usar un tangrama virtual para crear figuras geométricas por yuxtaposición. Mediante el juego, se puede descubrir que triángulos y cuadriláteros se pueden formar por la unión de dos o más figuras geométricas, y profundizar así en el estudio de las figuras planas formadas.

    Ver recurso digital

    MATERIALES:

    APRENDIZAJES:

    • Crear triángulos y cuadriláteros yuxtaponiendo figuras geométricas de un tangrama.
    • Estudiar la formación de polígonos (triángulo, cuadrado, rectángulo, romboide, trapecio, pentágono) por combinación y división de triángulos y cuadriláteros.
    • Analizar características de figuras geométricas en
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    Pictogramas

    Esta actividad permite a los estudiantes extraer información de su entorno, registrarla en tablas de conteo y representar la información haciendo uso de pictogramas simples.

    Ver recurso digital

    MATERIALES:

    APRENDIZAJES:

    • Recolectar datos del entorno para clasificarlos según un atributo.
    • Representar datos cualitativos y cuantitativos en pictogramas simples.
    • Extraer información de datos cualitativos y cuantitativos desde pictogramas simples construidos. Comparar conclusiones propias con las de otros compañeros

    PALABRAS CLAVES:

    Información, datos, tablas de conteo, columna, fila, pictogramas.

    Patrones numéricos

    Esta actividad permite practicar sobre la búsqueda de regularidades y reglas matemáticas que definan la transformación de un subconjunto de números naturales en otros números.

    Ver recurso digital

    MATERIALES:

    APRENDIZAJES:

    • Formular y verificar conjeturas acerca del patrón que relaciona dos conjuntos de números.
    • Identificar y escribir como regla matemática el patrón que genera una lista de números o secuencia numérica.
    • Usar diversas representaciones para el estudio de regularidades numéricas

    PALABRAS CLAVES:

    • patrón, patrón numérico, secuencia numérica, regla matemática, conjetura.

    Caracterización de cuadriláteros

    Permite construir cuadriláteros usando el geoplano y analizar sus características  basado en el análisis del paralelismo, perpendicularidad y longitud de lados.

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    MATERIALES:

    APRENDIZAJES:

    • Construir cuadriláteros con un geoplano dadas ciertas características.
    • Analizar características de cuadriláteros basándose en el estudio de las medidas, perpendicualidad y paralelismo de sus lados.
      • Identificar de manera precisa los criterios que permiten clasificar un cuadrilátero bajo cierto tipo.

      PALABRAS CLAVES:

      • cuadrilátero, ángulo recto, paralela, cuadrado, rectángulo, rombo, romboide, trapecio, trapezoide.

      Valor posicional con centenas

      La actividad permite seguir practicando representando cantidades usando bloques unitarios, decenas y centenas, realizar canjes de manera interactiva, seleccionando y agrupando de diez. Se muestra el valor posicional que representan los dígitos de un número de hasta 4 cifras.

      Restas con bloques base 10

      MATERIALES:

      APRENDIZAJES:

      • Asociar el número con la cantidad en contextos familiares.
      • Representar cantidades en el computador, en términos de unidades, decenas y centenas.
      • Relacionar el valor de un dígito con la posición en que éste se encuentra en una cifra.

      PALABRAS CLAVES:

      • dígito, unidad, decena,
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